Fablabs
La session fablab de SAPA est directement liée à deux autres évènements du CIS :
o Le séminaire #37, qui recevait Nicolas Nova (Haute école d’art et de design, HEAD Genève, co-auteur avec Anaïs Bloch de « Dr. Smartphone: an ethnography of mobile phone repair shops », pour une conférence intitulée « Discarded Digital : contrer l’obsolescence par les pratiques de réutilisation des rebuts du numérique », https://cis.cnrs.fr/sem-cis-37-nicolas-nova/
o L’émission « Recherche en cours » animée par Jean-Marc Galan reçoit Constance Garnier, déléguée générale du réseau français des Fablabs, et Nicola Nova, professeur à la Haute École d’Art et de Design à Genève pour une séance intitulée « Soin des choses, soin des gens », https://podcast.ausha.co/recherche-en-cours/soin-des-choses-soin-des-gens
Préc. | Presentation | Interventions | Media | Coordinations | Suiv.
Informations pratiques
Le mardi 12 mars
Séminaire de 14:00 à 16:00, suivi d’une visite guidée du fablab de 16:00 à 17:00
Fablab Sorbonne Université (Plan du campus). Bâtiment Esclangon, niveau Jussieu. 4 place Jussieu 75005 Paris. & en visioconférence
Pour plus d’information sur le lieu : https://fablab.sorbonne-universite.fr/propos-du-fablab
Lien d’inscription
Partenaires ⇡
INSHS
Présentation
De l’anglais fabrication laboratory, le premier fablab a été créé dès 2001 au sein du MIT : dans le contexte du développement des outils de fabrication numérique, il s’agissait de démontrer qu’avec un atelier bien constitué, à peu près n’importe qui serait capable de fabriquer tout et n’importe quoi. Et la démonstration ne s’est pas arrêtée là : par la multiplication exponentielle du nombre de fablabs et leur mise en réseau, il est désormais question de démontrer qu’un autre mode de production et de distribution est possible : une « fabrication distribuée » — en contrepoint d’un mode de production industriel et de fabrication de masse.
Face à l’inquiétude suscitée par les changements climatiques, un réseau d’ateliers globalement connectés et localement adaptés apparait comme l’une des pistes pour dépasser le modèle industriel de la production de masse (impliquant concentration de capital, consommation de combustibles, etc.). Si les expérimentations en cours suscitent nombre d’espoirs, il y a loin de la coupe aux lèvres et beaucoup de travail reste à accomplir. Une des conditions indispensables pour que ce type de réseau puisse fonctionner à son plein potentiel est le libre partage des connaissances, des compétences et des supports numériques (plans, scans, etc.)
Justement, à peu près à la même époque, un autre mouvement prenait forme dans les universités : celui du libre accès aux savoirs (open access) et plus largement à la science (science ouverte). Ce mouvement, au départ porté par plusieurs réseaux de militants (chercheurs, bibliothécaires, financeurs) s’est structuré en quelques décennies et, en France en particulier, s’est grandement institutionnalisée. Aujourd’hui, la science ouverte est associée principalement à une stratégie des politiques publiques de recherche avec ses incitations, ses nouveaux métiers (data manager, responsable SO) gommant largement l’hétérogénéité des formes et pratiques associées à la science ouverte (du partage de données à la lutte contre les injustices sociales et cognitives).
En nous appuyant sur l’analyse des trajectoires des lieux et des mouvements nés au sein des universités et des fablabs, nous chercherons à comprendre lors de ce temps d’échange quels savoirs sont produits et comment ils circulent dans les mondes souvent entrelacés des fablabs et de la science ouverte ? Quelle est la légitimité des savoirs partagés et comment se produit-elle ? Y a-t-il une hiérarchisation des formes de savoirs (expérimentaux, pratiques, théoriques) ? Quel rapport ces espaces et pratiques autres entretiennent-ils aux institutions qui les soutiennent autant qu’elles les orientent ? Et, plus généralement, comment le tissu socio-économique local et le contexte global influencent-ils les représentations et les orientations des acteurs de ces univers, ainsi que leurs marges de manœuvre dans leur dialogue avec leur environnement ?
Grâce aux deux interventions proposées lors de cet atelier, nous évoquerons différents positionnements au sein de ces espaces, leur cadre d’interaction, ce qu’ils transforment, créent en termes de savoirs et savoir-faire et comment ils détournent aussi bien des objets que des pratiques.
Interventions ⇡
1. Anaïs Bloch
Anaïs Bloch s’est d’abord formée aux Beaux-arts de Lausanne, puis en Anthropologie culturelle à Londres. Elle travaille actuellement à la HEAD-Genève (HES-SO) sur un projet qui porte sur les pratiques de réemploi des objets numériques obsolètes. Elle entame également une thèse de doctorat à la Haute Ecole Pédagogique (HEP-Vaud) afin de déterminer ce que pourrait être une pédagogie de la panne. Dans ce contexte, elle explore les modes de production de connaissances avec une approche de recherche-création par la bande dessinée. Elle fait également partie du collectif La Bûche, un fanzine d’autrices de Bande dessinée.
Résumé de l’intervention
« Apprendre avec les déchets : réparer, réutiliser, détourner pour reprendre la main sur les équipements numériques»
Ce projet vise à décrire les formes de réemploi misent en œuvre par des collectifs, des associations et des individus (artistes, bricoleur-euse-x-s, amateur-ice-x-s) qui détournent des objets numériques obsolètes pour en faire autre chose. Au croisement de l’anthropologie du déchet, des Discard Studies et du bricolage numérique, cette enquête ethnographique s’intéresse aux techniques et aux savoirs développées par des acteurs en dehors des chaines industrielles du réemploi. L’une des spécificités du projet consiste à mener des ethnographies dessinée, méthode qui permet non seulement d’insister sur le caractère incorporé de ces techniques, mais aussi de rendre visible des lieux de savoirs en périphérie des espaces pédagogiques institutionnels. Un mode d’écriture alternatif favorisant la production et la diffusion de la recherche auprès d’un plus large publique. Afin de présenter les diverses formes de savoirs développés par les personnes qui travaillent avec des rebuts numériques, je passerai en revue des planches dessinées réalisées à partir de l’un des cas d’étude issue de cette enquête. Je décrirai les manières de contre faire (Allard, 2015) avec des objets électroniques de seconde main, sans occulter les différents états de transformation des déchets et leurs changements de statut. A travers cette présentation, je souhaite montrer qu’il est possible d’inventer des imaginaires technologiques durables et conviviaux (Illich, 1973) à travers réalisation et le partage d’objets réalisés à partir de rebuts numériques.
2. Matei Gheorghiu
Matei Gheorghiu est sociologue, chercheur associé au Cerrev Caen Normandie, coordinateur du CS RFFLabs.
Résumé de l’intervention
« Tous les savoirs se laissent-ils partager ? Réflexion à partir du cas des fablabs et de la fabrication distribuée.»
3. Evelyne Lhoste (discussion)
Evelyne Lhoste est chercheuse INRAE au Laboratoire Interdisciplinaire Sciences Innovations Sociétés (Lisis UMR 1326 – Université Gustave Eiffel). Elle s’intéresse aux intermédiations de recherche dans les processus participatifs. À partir de 2012, elle a mené un travail de terrain dans les fablabs, puis dans les tiers-lieux français. Elle a accompagné l’expérimentation du Fonjep-recherche, une subvention qui soutient les activités de recherche des associations. En plus de ce travail de recherche, elle s’est engagée dans un groupe de réflexion multi-acteurs (ALLISS) pour promouvoir et légitimer les organisations du tiers secteur comme partenaires de la recherche académique et de l’innovation. Elle contribue également à la stratégie de recherche ouverte de l’Université Gustave Eiffel. Evelyne Lhoste est titulaire d’une thèse de physiologie animale, et de deux masters (politique de communication des organisations – Sciences, innovations, sociétés).
Media
Un podcast sera réalisé sur place pendant la journée.
Coordination
Inno3 | Celya Gruson Daniel | Diplômée de l’École Normale Supérieure, d’un master en neurosciences cognitives et docteure en sciences sociales (sciences de l’information et de la communication et études des sciences et technologies), son parcours interdisciplinaire lui permet d’appréhender finement les différentes conditions de production et d’utilisation des données et publications scientifiques dans des régimes numériques des savoirs.
Elle intervient fréquemment en tant qu’enseignante dans divers instituts de recherche et d’enseignement supérieur pour former aux méthodologies numériques (collecte, analyse, gestion de données). Elle met aujourd’hui à profit ses différentes compétences dans la structuration et la coordination des projets de recherche au sein d’Inno3 dans une démarche de recherche-action ouverte.
OpenEdition Lab | Simon Dumas Primbault | Simon est titulaire de la Chaire Professeur Junior en Science Ouverte en SHS chez OpenEdition et à Aix-Marseille Université, chercheur associé à la Bibliothèque Nationale de France, et au Laboratoire d’histoire des sciences et des techniques (EPFL) de Lausanne. Ses recherches se situent à l’intersection des STS, de l’ethnographie et des media studies, et tentent d’éclairer la diversité des usagers et des pratiques sur les plateformes de science ouverte. Son projet de recherche actuelle porte sur l’articulation entre les pratiques de navigation et la découvrabilité des données selon les publics.
Centre Internet et Société | Simon Apartis | Simon Apartis est chercheur au sein du projet PathOS, co-coordinateur du programme SAvoirs PArtagés et pilote le projet de “Petite Encyclopédie de la Science Ouverte”. Il est l’un des administrateurs et contributeurs réguliers de ce carnet de recherche.
Il a étudié la philosophie à la Freie Universität Berlin. Avant cela, il a été l’administrateur du CIS pendant un an et cuisinier pendant deux ans. Il s’intéresse de près aux questions de l’intersection entre la judéité et la queerness et de la transmissions de la Shoah et de la guerre d’Algérie. Il a également traduit des œuvres de jeunesse de Siegfried Kracauer’s publiée dans le recueil Sur l’amitié.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Simon Apartis (4 février 2024). SAvoirs PArtagés 5 / 8 | Fabrication laboratories. Open Knowledge. Consulté le 17 janvier 2025 à l’adresse https://ok.hypotheses.org/3771